한국인터넷정보학회 논문지
Current Result Document :
| 한글제목(Korean Title) |
디지털 리터러시 측정도구의 개발 및 예측타당성 검증 연구 |
| 영문제목(English Title) |
A Study on Development and Validation of Digital Literacy Measurement Tool |
| 저자(Author) |
정미현
김재현
황하성
Mi-hyun Chung
Jaehyoun Kim
Ha-sung Hwang
|
| 원문수록처(Citation) |
VOL 22 NO. 04 PP. 0051 ~ 0063 (2021. 08) |
한글내용
(Korean Abstract) |
최근코로나19로 인한 언텍트 시대를 맞아 비대면 소통이 일상화되었고, 온라인상에서의 소통역량이 매우 중요한 역량으로 대두되고 있다. 본 연구에서는 사회의 변화와 요구를 반영하여 종합적이고 체계적인 디지털 리터러시 측정도구를 개발하고자 기존 디지털 리터러시 측정도구들을 유형화하여 구성 변인들을 도출하였다. 각 변인의 개념에 부합하는 34개 문항을 개발하였으며, 디지털 네이티브 세대에 해당하는 대학생을 대상으로 설문한 후 탐색적, 확증적 요인분석을 통해 신뢰도와 타당도 등을 확인하여 5개 하위 요인, 25개 문항으로 디지털 리터러시 측정도구를 최종 확정하였다. 이후 위계적 회귀분석을 실시하여 디지털 리터러시 하위 요인들의 예측 타당성을 검증하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 시사점과 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다. |
영문내용
(English Abstract) |
Recently, virtual communication has become a standard tool due to the outbreak of COVID-19. Likewise online communication is emerging as an essential competency. In this study, we aimed to develop a comprehensive and systematic digital literacy measurement tool reflecting the changes and needs of society. Construct variables were drawn by characterizing existing digital literacy measurement tools. Thirty-four items corresponding to the concept of each variable were developed. The developed measurement tool was then evaluated in the form of surveys from university students belonging to the digital native generation, and the reliability and validity were performed through exploratory and confirmatory factor analysis. The digital literacy measurement tool contained five sub-factors and twenty-five questions. In addition, hierarchical regression analysis was performed to verify the predictive validity of digital literacy sub-factors. Based on these findings, the implication of future research is discussed. |
| 키워드(Keyword) |
디지털 미디어
디지털 리터러시
디지털 역량
측정도구
역량평가
Digital Media
Digital Literacy
Digital Competency
Measurement Tool
Competency Evaluations
|
| 파일첨부 |
PDF 다운로드
|
